44.02.03. Педагогика дополнительного образования (в области хореографии)

Квалификация: педагог дополнительного образования.

Описание специальности

Педагог дополнительного образования — это специалист, который ведет кружок или секцию, работает с детьми в клубе или студии. Он преподает предметы, которые либо не включены в обязательную программу обучения (хореография, шахматы, робототехника, театральное искусство), либо даны в школе на базовом уровне, не позволяющем развить талант ребенка. Педагоги дополнительного образования очень нужны детям. Во-первых, у классных руководителей и учителей-предметников часто нет времени на индивидуальную работу с ребенком, а у родителей не хватает навыков и знаний в конкретной области, чтобы самостоятельно учить сыновей и дочерей. Во-вторых, кружок по интересам или секция — идеальный вариант для развития таланта, для самовыражения через творчество, исследование или спорт. Работая с хорошим преподавателем, ребенок обретает уверенность в себе, чувствует себя способным, нужным, умелым.

А мы расскажем, как стать педагогом дополнительного образования в нашем колледже.

Чем занимается педагог дополнительного образования?

Он комплектует кружок/секцию. Проверяет таланты и способности ребят — в первую очередь это касается групп дополнительного музыкального и хореографического образования.

Выбирает подходящие методы, приемы и технологии работы с детьми.

Планирует работу — на год, на месяц, на каждое занятие. Проводит уроки, анализирует результаты и корректирует планы при необходимости.

Организует дополнительное углубленное образование для одаренных детей. С некоторыми ребятами педагог работает в индивидуальном порядке, в том числе при подготовке к конкурсу или выступлению.

Привлекает своих учеников к участию в различных мероприятиях, конкурсах и пр. Иногда организует такие мероприятия сам или договаривается об их проведении с представителями администрации города, руководством театров, картинных галерей и пр.

Консультирует родителей. Объясняет, как продолжать дополнительное образование в домашних условиях, дает рекомендации по дальнейшему развитию талантов ребенка.

Дополнительным образованием интересуются в первую очередь увлеченные, талантливые дети, которые действительно заинтересованы в успехе.

Виды профессиональной деятельности

преподавание по дополнительным общеобразовательным программам

организационно-методическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

организационно-педагогическое обеспечение дополнительного образования детей и молодежи

реализация услуг (работ) в сфере молодежной политики

танцевально-исполнительское творчество (дополнительный вид деятельности)

выполнение работ по должности служащего - фитнес инструктор

Плюсы профессии

творческая самореализация. Возможность создавать новые танцевальные номера, воплощать авторские замыслы, развивать индивидуальный стиль в хореографии;

хореография позволяет выражать себя через движение и передавать эмоции;

постоянное развитие. Хореография — динамичный вид искусства, поэтому важно постоянно учиться, следить за трендами, осваивать новые методики, участвовать в семинарах, мастер-классах, курсах повышения квалификации. Это расширяет кругозор, развивает креативность и помогает делать занятия более эффективными;

эмоциональное удовлетворение. Радость от успехов учеников, их достижений на конкурсах или в выступлениях — один из значимых плюсов профессии;

возможность совмещения деятельности. Можно преподавать в учреждении, вести частные занятия или открыть собственную студию;

поддержание физической формы. Работа с танцевальными нагрузками помогает сохранять хорошую физическую форму и пластичность;

разнообразие специализаций. Возможность работать с разными стилями танца и аудиториями — от детей до взрослых;

востребованность профессии. Педагог-дополнительного образования в области хореографии — одна из востребованных специальностей в сфере культуры и искусства;

возможность путешествовать. С коллективом можно ездить на конкурсы и фестивали, что позволяет обмениваться опытом и познавать новые культуры;

социальная значимость. Вовлеченность в культурные события и художественную жизнь города;

гибкость графика и возможность параллельной занятости. официальная зарплата,

оплачиваемые больничные;

длительный отпуск - 56 календарных дней в летний период;

возможность подрабатывать.

Личные качества и способности, необходимые в профессии:

терпение. Работа с людьми требует способности не раздражаться из-за повторяющихся ошибок учеников, а искать новые способы объяснения и коррекции;

эмпатия. Умение чувствовать эмоциональное состояние ученика, понимать его переживания и создавать поддерживающую атмосферу;

креативность и творческое мышление. Способность создавать оригинальные хореографические постановки, придумывать новые движения и комбинации, экспериментировать с формами и стилями;

артистизм и пластичность. Выразительность движений, художественный вкус, способность вдохновлять и мотивировать коллектив;

коммуникативные навыки. Умение эффективно общаться с танцорами, объяснять технику и стиль, устанавливать психологический контакт, создавать благоприятную атмосферу сотрудничества;

организаторские способности. Навыки планирования репетиций, контроля расписания, координации работы коллектива, включая взаимодействие с другими специалистами (музыкантами, костюмерами и т. д.);

физическая выносливость. Необходимость проводить многочасовые занятия и постановки, поддерживать хорошую физическую форму для демонстрации движений и коррекции учеников;

стрессоустойчивость. Работа в условиях интенсивных репетиций, турне, а также в ситуациях, требующих быстрого принятия решений;

готовность к постоянному саморазвитию. Желание изучать новые танцевальные                направления, следить за тенденциями в искусстве, совершенствовать профессиональные навыки;

самодисциплина и чувство ответственности. Умение соблюдать расписание, готовить программы, учитывать особенности учеников;

педагогический такт. Способность находить баланс между требовательностью и поддержкой, учитывать индивидуальные особенности учеников;

целеустремлённость и инициативность. Готовность ставить цели, проявлять инициативу в поиске новых подходов к обучению и развитию.

Практика — важная часть обучения. По окончании изучения профессиональных модулей студенты проходят учебную и производственную практику, в том числе летнюю в детских оздоровительных лагерях. Практика направлена на формирование профессиональных умений, приобретение опыта практической работы, методическую рефлексию будущего педагога

Места работы выпускников могут включать:

школы, лицеи, гимназии (организация внеурочной деятельности, руководство студиями);

учреждения дополнительного образования (школы искусств, дворцы творчества — углублённая работа с талантами детей, ранняя профессиональная ориентация);

колледжи и вузы (работа со студентами, организация олимпиад, выставок, конкурсов);

образовательные центры для взрослых (ведение курсов в области хореографии).

Перспективы карьерного роста

руководитель хореографического коллектива;

методист или старший педагог;

художественный руководитель танцевального коллектива

основатель собственной студии или сети танцевальных центров;

онлайн-преподаватель.

Особенности обучения в ВСПК

Внедрение современного оборудования в рамках федерального проекта «Профессионалитет» актуально для подготовки будущих педагогов - хореографов, отвечающих требованиям цифровой экономики и креативных индустрий. Это обеспечивает практико-ориентированное обучение, использование интерактивных технологий и программного обеспечения, необходимых для работы в современных образовательных учреждениях и учреждениях культуры. Создание новых мастерских с современным оборудованием: компактный настольный контроллер управления светом, акустические колонки, специальное напольное покрытие, ремни для растяжки, дуги и кольца для спины, балетные станки, ноутбуки, интерактивные панели и т.д. помогают передаче информации наглядно.

После изучения каждого профессионального модуля и прохождения практики проводится итоговая аттестация в формате демонстрационного экзамена, который предусматривает моделирование реальных производственных условий для демонстрации студентами профессиональных умений и навыков.

Дополнительное образование в ВСПК

Обучаясь на этой специальности, Вы сможете одновременно пройти переподготовку по направлениям «Дошкольное образование» или «Преподавание в начальных классах» (по выбору) и получить второй диплом, позволяющий Вам работать воспитателем или учителем начальных классов.